一个人的冬天总是寒冷而漫长的。

还好，现在冬天终于收拾行囊走远了，没留下一片雪花，也没留下一丝寒风。

春风是善良的，它为每一棵树，为每一棵小草，为每一条河流，为每一只鸟儿，为每一只小虫子，也为每一个人，都送来了温暖。

鸭子和大鹅撩动了小河快乐的神经，河水便禁不住发出了“哗哗”的笑声；蜂拥蝶逐，羞得桃花杏花红了脸儿；虫嘶鸟鸣，牛哞羊咩，田野里到处奏响着生命的乐章、自由的神曲。

清明时节，正是阳气萌动气温上升而生机勃勃的时候。

陈封坐在一片枯绿相杂的草地上，闭着眼睛，任风拂面。

“春风它吻着我的脸，告诉我现在是春天。”

陈封想起了一句歌词，心里不禁感叹：新的一年已经开始了，而时间何时能走到终点呢？

田野的上空飘荡着各种各样的声音，风声，鸟叫声，虫子叫声，学生的喊叫声，远处还有牛羊的叫声，更远处还传来汽车的鸣笛声。

陈封静静地聆听着大自然的神奇交响曲，感觉自己在变轻，变小，仿佛灵魂出了窍一般，如一缕轻风散了，没了。不仅没了自己，连整个世界都没有了，没有了天，没有了地，也没有了时间。

“老师，下课了，你听学校的铃声。”

一个学生的叫声让陈封不禁颤了一下。

是的，的确是学校的电铃声。这儿离学校只有里把路，铃声听得还很清晰。

于是陈封召集学生回校。

在当今的教育环境下，安全面前人人自危，谁还敢带学生出来游玩？在七村小学，只有陈封。

在七村小学老师的眼里，陈封是个怪人，天不怕地不怕，一向我行我素。

其实，并不是陈封不注重学生的安全，而是他充分考虑没有安全隐患，才把学生带出来玩一玩的。他觉得学校就像是一个牢笼，关住了学生爱美爱发现的眼睛，关住了学生亲近自然探索自然的心灵。他不想拿安全当懒于费事的借口。

学校附近的这一处景色很不错，每年春天和秋天，他都会带学生出来玩几次，也没什么要求，就是让学生在野外自由地奔跑，发疯地吼叫，呼吸一下新鲜的空气，摸摸花草树木，看看缤纷的色彩，听听各种有趣的声音，和自己的好朋友一起走走，一块坐坐。说说笑笑，热热闹闹的，学生会抛却所有的烦恼，心情非常放松。

陈封发现，这时的每个学生都是那么可爱，每个人都像有无穷无尽的能量。只可惜一回到学校，一坐到教室里，学生就像是干旱的禾苗，全蔫了。

因此，陈封异常反感今天的教育，他非常向往古时孔子带着弟子东游西荡的教育方式。

可是他也清楚，在今天那是不可能的。陈封想不出好的方法，只有尽力去做他觉得对学生有好处而又能让自己心安理得的事。

然而能让自己心安理得，却与时格格不入。不过，这又有什么呢？他陈封根本不在乎。

这是第三节课，是放午学的时候。

回到学校后，陈封又一次清点人数无误后，才让学生们回家吃午饭，他则先去了琴房。

这是校长按陈封的要求专门腾出的一口教室，一开始里面没有课桌板凳，轮到哪班上音乐课时，学生自带板凳到这里坐好就行了，后来学校才配备了课桌椅。

学校本没有钢琴，只有一架破旧的老风琴，陈封来时，已是五音不全了，后来陈封自己攒钱买了一架钢琴。

校长知道陈封的情况，劝他不要买，说他自己用钱的地方多着呢。

陈封懂得校长的意思，可他是决意一个人生活的，所以他想，自己一个人，要那么多钱干什么？

村小老师的那点工资不说可怜，也绝无人羡慕，但陈封若另外想路子还是有的，只是他不想罢了。

校长也曾劝他到外面闯荡，说凭他的本事到外面就能发财。校长说得有点夸张了，但说可以比他现在干老师强几倍，却是真的。但陈封心里还是那句话，一个人要那么多钱做什么，何况钱是要拿时间换的，而钱却买不回时间，所以对他来说，那是赔本的买卖。

陈封买琴在全乡还引起不小的轰动呢，几乎全乡的老师都知道陈封自己买了一架钢琴给学生上音乐课，一时议论不休。有人敬佩，但更多的人笑他少脑子，还有的说他是出风头，领导当然是极力表扬的。

而无论什么样的声音，陈封都静如止水，仿佛与自己无关，他知道这是个不大正常的社会。

学生本来就喜欢上音乐课，自从有了这架钢琴，学生更是爱得无以言表。

刘玲也会弹琴，于是校长让陈封和刘玲包了一至六年级的音乐课。陈封代的是四至六年级。刘玲弹得没有陈封好，所以常让陈封教她，这也正是她想追求陈封的那段时间。后来，她琴是练得不错了，但爱情却依旧没有发芽。再后来，她结婚了，也就一切复归于正常化，不上音乐课是不来琴房的。

不过，陈封却从此心里总怀愧疚之感，每每坐在琴前都有几分惆怅。本来陈封就有些忧郁，现在老师们发现他更加忧郁了，以前午间休息的时候，他还常到大办公室里听别人东扯葫芦西拉瓢的，或是和别人下下棋打打扑克什么的，现在却很少到大办公室去。

今天，陈封更加惆怅。日子就这样平淡的过着，他觉得自己就是一具行尸走肉。

陈封对生活有一种厌倦感，有时甚至厌倦生命。这是危险的情绪，然而却无人知道他的这种心理，因为最近他很少与人交流。如果刘玲不上音乐课，他就会一直呆在琴房里不停的弹琴。刘玲来上音乐课，他就到操场上散步，而不去办公室。

关心他的人都有点担心他，不过又都想着可能过一段时间就会好了。

陈封没有弹琴，而是打开了收音机。

收音机里传来的是那个主持人欣欣的声音。这个声音他已经很熟了。中午如果不弹琴，他一定是在听这个节目。不过他从来不参与节目，只是想听听歌，或者也有一点想听听那个欣欣的声音。他觉得她的声音非常好听，至于怎么好听，却也说不出来。

自从去年那件事后，陈封就没有去过县城，因为他的脚在学校的一次劳动中被砸到了，伤到了骨头，养了两三个月，所以他说要还人家伞的事一直没有兑现。

他也曾在听节目时发过一条短信给那个欣欣，一是再次向她道歉，二是说有机会一定还她伞。为保险起见，他发了两遍。当时并没有听到那个欣欣在节目中说什么，不过陈封知道她一定收到了短信，因为他收到了短信平台的反馈。

他想肯定是人家很讨厌自己，不想理睬自己。他并不介意，觉得可以理解。这样想，他就在心里笑了。

现在，他突然想起，自己这么长时间没有还人家伞，人家会不会认为自己是个轻诺寡信之人呢？

他有些自责，责怪自己言而无信。于是他就又发了一条短信，承诺这个星期天一定还。

这次依然没有反应。

陈封又在心里笑了一下，心说话，她肯定是以为自己又在逗她呢。

不过，这次陈封决定要说到做到。

发过短信，陈封又听了一会儿歌，才去吃饭。

吃过饭，他又回到琴房弹起琴来。随手一曲《致爱丽丝》飘荡在屋里屋外，吸引了不少学生。

学生们不仅爱听钢琴那美妙的声音，乐曲那美妙的旋律，也爱看陈封弹琴。农村孩子哪里见过这个，对陈封的手指能在或白或黑的小格子上自由跳跃都感到十分奇妙，觉得那简直就是手指的迪斯科舞蹈。

翻来覆去，陈封的手指成了祥林嫂的嘴，反复弹奏着《致爱丽丝》。

这是他弹得最多的曲子，因为当年杨欣就爱听他弹这支曲子。

那时并没有钢琴，而是杨欣家的电子琴，他弹琴最初就是和杨欣学的。琴是杨欣妈妈给杨欣买的。后来，杨欣第一次把陈封带回家，便弹这支《致爱丽丝》给陈封听。陈封当时一下就喜欢上了，让杨欣教他。而他表现出的天赋让杨欣惊喜不已。

杨欣的妈妈也很惊异，发现陈封的确有不同寻常之处。本来，她和丈夫并不看好陈封，只是想给他们先处着看，后来听说陈封也考上了师范，才勉强同意了。再后来，他们知道了陈封的身世，有点不大满意，但拗不过女儿，就随她了，毕竟女儿长大了，何况他们看出陈封除了身世不怎么样之外，其他方面确实不错，长得也很帅气，与女儿在一起倒是挺般配的，尤其是他们发现陈封确实非常聪明。

那段时间，陈封天天跟杨欣学弹琴，竟很快超过了杨欣，于是杨欣就成了听琴的了。

如今，这支曲子学校的老师都听得能跟着哼了，可陈封依然百弹不厌。

预备铃响了。陈封一下停住了手指，琴声戛然而止，窗口的小脑袋也纷纷带着满足离开了。

下午，陈封上了两节音乐课。第三节课没事，校长让他抄了一些材料。

放学后，校长让陈封留下来吃饭。这时陈封才知道，校长早让胡老师准备好了晚餐，为的是要犒劳各位老师这段时间为迎接期中检查而付出的辛苦。

陈封有些不好意思，因为他感觉自己好像没做什么。他忘了校长已经让他抄过好多材料了，而刚才抄的也是。

酒足饭饱，天已黑了。

陈封喝得多了一点，但走路并没问题。他的这种状态，只是感到大脑有点兴奋而已，有一种飘飘然之感，所有的烦恼都没有了。这真痛快，他后悔怎么没早一点想到借酒浇愁呢。

陈封回到家里时，已经七点整了，大黑“唧唧”地围着他转。他没忘给大黑拿点吃的，然后就躺在沙发上闭目休息。

这时，手机响了。

他漫不经心地掏出手机，凭感觉按下了接听键：“喂，你找谁？”

他是糊涂了，打他的手机还能找谁？他当是单位电话呢。

突然，一个陌生男人的低沉而又阴森的声音传入耳朵：

“你——是陈封吗？”

陈封一听对方的语气，感觉不正常，就认真地坐了起来，疑惑地问：“是的，你是谁？找我有事吗？”

这时，对方竟然莫名其妙地冷笑了一声，慢吞吞而又阴险地说：“陈封同志，你听，这是谁的声音。”

这个人话音未落，电话里就紧跟着传来一串惊恐而又愤怒的但却非常熟悉的声音：

“陈封，你这个浑蛋！你快告诉他们，我不是你女朋友！快说，你快说呀！”

紧接着就传来一串凄厉的哭声。